EDUCACIÓN EDITORA


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Normas de publicación

Presentación

Es una editorial centrada en la edición a través de la red de libros de investigación, reflexión o innovación educativa.

La finalidad principal de esta editorial es contribuir a la mejora educativa dando a conocer las reflexiones, innovaciones ó investigaciones a la comunidad de profesores e investigadores.

Todo el proceso de revisión, edición y publicación se realiza vía  correo electrónico y a través de la red, permitiendo de esta manera agilizar la edición, y que un amplio público pueda acceder de manera rápida y gratuita a las publicaciones.

Envío de trabajos

Para el envío de trabajos o cualquier consulta sobre su contenido utilizar el correo electrónico de Educación Editora educacion.editora@uvigo.es

Sólo serán aceptados para revisión los trabajos enviados ya listos para su publicación directa, y que sigan por tanto nuestras normas y orientaciones (Ver instrucciones para autores).

Los trabajos deben ser enviados como archivo no comprimido adjunto a un mensaje de correo electrónico en el que deben figurar:

1.       Los nombres y apellidos completos de todos los autores y el título del trabajo.

2.       El correo electrónico y dirección postal del autor de contacto.

Después de haber recibido el trabajo enviaremos un correo electrónico como acuse de recibo.

Se admiten diversos tipos de trabajos: teóricos de revisión sobre las investigaciones existentes o nuevas perspectivas, innovaciones describiendo cómo se han elaborado y su evaluación, informes de investigaciones de corte cualitativo o cuantitativo...

Proceso de revisión

Los trabajos enviados serán revisados anónimamente por dos evaluadores en un plazo en torno a cuatro meses.

No se aceptan trabajos ya publicados anteriormente, tanto en soporte papel como electrónico.

Aceptación y publicación

Todos los manuscritos aceptados serán publicados.

La salida de cada publicación será anunciada en la lista de correos de la editorial.

No hay gastos de afiliación, de publicación ni de ningún otro tipo.